云南教师招聘考试技巧之高中思想政治国际社会讲课技巧

　　【导读】云南人才招聘网小编觉得云南教师招聘考试技巧中的说课技巧应该要从提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力出发。详细内容请仔细阅读下文。

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　　一、说教材

　　《国际社会》是人教版教材高一政治必修2第8课，本框包括两目，首先是国际社会成员包括的内容，区别与学生常有的惯性概念，地区和国际组织也是国际社会的成员，其次是理解联合国的宗旨和地位，以及随着我们国家的发展，我国在国际上的地位日益增强，作用日渐凸出，在政治常识中具有不容忽视的重要的地位。

　　二、说学情

　　高一学生对政治生活的内容很感兴趣，对国际社会的热点现象有一定程度的关注和了解，有利于教学活动的开展。因此，我选择与生活有密切关联的、贴近学生实际的事例为主进行分析，以便激发学生的学习兴趣和参与热情，提高学生的积极性。

　　三、说教学目标

　　【知识目标】

　　1.识记当代国际社会主要由主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务。

　　2.理解国际组织的内容及其作用。

　　【能力目标】

　　提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

　　【情感态度价值观目标】

　　树立关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

　　四、说教学重难点

　　结合教学内容与学生情况的分析，以及教学目标的确定，我确定了以下教学重点和教学难点。

　　【重点】

　　识记主权国家和国际组织。

　　【难点】

　　中国在联合国的国际地位以及国际影响。

　　五、说教学方法

　　科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美的统一。基于此，我准备采用的教学方法是案例讨论法和引导提问法。

　　六、说教学过程

　　环节一：导入新课

　　良好的开端是成功的一半，良好的导入能够吸引学生的注意，激发他们的学习兴趣。所以，我会选用图片导入，以便切入本课的内容。导入如下：

　　引用探究与共享情景导入，从四幅图片入手，从它们反映的内容引发学生思考。国家和地区有什么区别?台湾当局“参与”联合国的图谋不能得逞的根本原因是什么?当今，国际社会成员有哪些?导入新课。

　　之所以这样设计，是因为结合国际热点事件，梳理教材的整体，学生在具体的实践活动中积累生活经验，能够更好地理解具体现实与抽象知识之间的联系，进入本堂课的学习。

　　环节二：新课讲授

　　(一)对生活的影响

　　1.国际社会的构成

　　教师出示教材88页材料和图片，学生积极思考图片下面展示的探究部分的问题

　　学生回答后，教师点评：国际社会是由主权国家和国际组织构成的，国家不同于地区，国家拥有主权，而地区没有，如台湾就是我国的一个地方行政区域，不是一个国家，也不拥有主权。

　　2.主权国家的地位和国际组织的作用

　　教师提问：思考主权国家的构成要素及特点是怎么样的?

　　学生积极思考并讨论问题，通过小组讨论的形式激发每个学生参与的热情，调动每个学生的积极因素，讨论过后，教师找小组代表讲授国家主权的内容及分类。

　　①主权国家是当代国际社会最基本的成员，是国际关系的主要参加者。

　　②主权国家按照不同的性质分为三种类型

　　继而老师提问不同性质的代表国家是哪些?

　　社会主义国家：如中国等;发达的资本主义国家：其中，美国是当今世界上唯一的超级大国，还有英国、法国、加拿大、日本等;发展中国家：包括亚洲、非洲、拉丁美洲的广大发展中国家。中国是发展中的社会主义国家。

　　此外，这里老师需要强调出：国际上还有一些区域因不具有国际社会承认的主权，被称为地区，也是国际社会的组成部分。

　　③ 主权国家的基本要素

　　人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。

　　主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。

　　教师活动：请大家阅读教材“国家主权的特性”，并思考什么是主权?

　　学生活动：积极思考并讨论问题

　　教师点评：国家主权是一个国家处理国内事务和国际事务的统一的，不可分割的最高权力。对内表现为国家最高权力的至高无上性，对外表现为国家最高权力的独立性。两个特征紧密相连，只有对内最高和对外独立二者紧密结合，国家才真正拥有主权。

　　殖民地不具有主权，如日本侵华期间扶持的满洲国，因没有主权不被国际社会承认。

　　④ 主权国家在国际社会中的权利和义务

　　教师活动：请大家阅读教材并思考主权国家在国际社会中的权利和义务有哪些?

　　并在学生大致了解独立权、平等权、自卫权、管辖权等基本权利的基础上，并详细的进行讲解每项基本权利的内容。

　　(2)国际组织

　　这部分主要包括含义、 分类、 作用三个部分，此部分知识点较为简单，学生阅读自学，教师总结，许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着重要作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作;协调国际政治、经济关系;调解国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平等等。

　　3.活跃在联合国舞台上的中国

　　(1)联合国是世界性、政府间的国际组织

　　教师活动：请大家阅读教材“相关链接”，了解联合国的产生和主要机构及该组织的宗旨、原则和作用。

　　联合国的宗旨和原则及其作用这三个知识点学生容易记忆混乱，为了保证记忆的准确性，故老师要强调出三者的区别。

　　(2)中国与联合国

　　教师活动：请大家阅读教材欣赏图片，“中国在联合国的声音和身影”，思考中国与联合国的关系。

　　学生回答后，教师点评：中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，支持联合国的改革，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动，在世界裁减军队、环境保护、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥了重要作用，对世界和平与发展作出了贡献。

　　中国在联合国中的活动表明，中国是负责任的国家。

　　环节三：小结作业

　　学习完本节知识后，我会根据大家比较关心的国际热点为背景，让学生们搜集国际热点新闻，让学生认识了主权国家和国际组织的有关知识。

　　本节内容主要讲述了当今国际社会的构成，认识了主权国家和国际组织的有关知识，这对于我们正确了解国际社会有基础性作用。

　　环节四：小结作业

　　让同学们搜集相关展示我国对国际的案例，体会我国的国际地位。

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